一、选择题（每小题只有一个选项符合题意。共15个小题，每小题3分，共45分。）
1．化学使世界变得更加绚丽多彩。下列认识不合理的是（
）
A．垃圾分类回收有利于保护环境、节约资源
B．大量使用化石燃料符合“低碳经济”理念
C．研制合成新药物为生命健康提供保障
D．材料科学的发展为实现“中国制造”提供有力支撑
2．下列变化属于化学变化的是（
）
A．棉花纺线
B．胆矾研碎
C．石蜡燃烧
D．酒精挥发
3．下列物质中属于纯净物的是（
）
A．洁净的空气
B．液态氧
C．汽水
D．水泥砂浆
4．下列事例不能用分子的相关知识解释的是（
）
A．品红溶解
B．篮球充气
C．酒精挥发
D．柳絮飞扬
5．绿色化学的核心是要利用化学原理从源头上减少和消除工业生产对环境的污染，下列措施属于“绿色化学”范畴的是（
）
A．杜绝污染源
B．治理污染点
C．深埋有毒物
D．处理废弃物
6．下列图示中的“错误实验操作”与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是（
）
7．正确量取17mL水，应选用的仪器是（
）
①5mL量筒②20mL量筒③50mL量筒④胶头滴管．
A．①④
B．②④
C．③④
D．④
8．实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物加热，并用排水法收集氧气的实验步骤主要有（1）检查装置的气密性，（2）点燃酒精灯加热，（3）加药品并固定试管，（4）收集氧气，（5）熄灭酒精灯，（6）把导管撤离出水面．其中正确的实验顺序为（
）
A．（1）（3）（2）（4）（5）（6）
B．（1）（3）（2）（4）（6）（5）
C．（1）（2）（3）（4）（5）（6）
D．（1）（2）（3）（4）（6）（5）
9．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（
）
A．二氧化锰是催化剂
B．与高锰酸钾制取氧气装置相同
C．可用向下排空气法收集
D．可用带火星的木条检验氧气
10．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号。下列说法中不正确的是（
）
A．集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂
B．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一
C．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞
D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
11．下列有关“一定”和“不一定”的说法中不正确的是（
）
A．只生成一种物质的化学反应一定是化合反应
B．氧化反应不一定是化合反应
C．物质跟氧气发生的化学反应一定是氧化反应
D．氧化反应不一定有明显现象
12．用托盘天平称量10克食盐时，天平调零后，开始称量。称量过程中若发现指针向左偏，此时的操作是（
）
A．减少食盐
B．添加食盐
C．增加砝码
D．调节平衡螺母
13．现代化学对催化剂的作用机理学没有完全弄清楚．大多数的情况下，人们认为催化剂与反应物一起参加了化学反应，生成了易分解的中间产物，中间产物分解时，又生成了催化剂本身．已知A，B，C三种不同的物质，将它们混合后产生的两步反应为A+C→AC；B+AC→A+BC，按照上述理论推断该反应物的催化剂是（
）
A．B
B．A
C．BC
D．C
14．有质量相等的两份氯酸钾，只向其中一份加入少量二氧化锰，同时放在两支试管内加热。下列有关放出氧气的质量（g）与反应时间（t）的关系图象（图中a是纯氯酸钾的曲线，b是混有二氧化锰的曲线）中正确的是（
）
15．已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如图，下列分析错误的是（
）
A．以上原子的核外都有三个电子层
B．Na+和Mg2+的核外电子数不相同
C．Na与S形成的物质是由离子构成的
D．在化学反应中氯原子容易得到电子
二、填空题（两小题共15分）
16．（7分）下列文字描述了有关干冰的变化、性质和用途，请将下列各项的字母序号填在下面的空格内。
a．物理变化b．化学变化c．物理性质d．化学性质e．用途
（1）干冰在-78℃以下时是一种白色雪花状的固体____。
（2）温度升高，干冰直接变成气态二氧化碳____。
（3）二氧化碳通入澄清的石灰水中，澄清石灰水变浑浊了____。
（4）二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊____。
（5）固态二氧化碳用于人工降雨____。
（6）二氧化碳能溶于水____，与水结合变成碳酸____。
17．在题后横线上简要说明下列操作可能造成的不良后果：
①滴管取用试剂后平放或倒放在桌子上____________.
②取细口瓶里的药液时，标签没有向手心__________.
③向燃着的酒精灯里添加酒精________.
④加热液体时，试管口朝着有人的方向_______.
⑤给试管里的物质加热时，不预热试管______.
⑥熄灭酒精灯时，用嘴_________.
⑦取细口瓶里的药液时，瓶塞正放在桌子上______.
⑧加热液体时，试管内液体体积超过试管容积的_____.
三、实验题（两小题共20分）
18．化学是一门以实验为基础的科学，化学所取得的丰硕成果，是与实验的重要作用分不开的。结合如图回答问题。
（1）写出指定仪器的名称：①____；②_____。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，可选用的发生装置是___（填字母代号）。用排水法收集氧气完毕后，停止加热时的操作顺序是________，以防止水倒吸入热的试管中，造成试管破裂。
（3）氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水，溶于水形成的溶液是氨水。实验室用加热氯化铵和消石灰的固体混合物制取氨气。则实验室制取氨气选用的发生装置是____，收集装置是_____。
（4）小明用C装置收集氧气，一段时间后将带火星的木条伸入瓶口、瓶中，都未见木条复燃，其原因可能是_____。
（5）小柯为了研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，做了如下实验：加热高锰酸钾固体，分别用两种方法各收集三瓶氧气，并用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
①柯用向上排空气法收集氧气时，以能使放置在集气瓶口的带火星木条复燃为氧气集满的标准；用排水法收集氧气时，以观察到_____为氧气集满的标准；
②上两种方法中，_____法收集到的氧气更纯净；
③用向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有_____。
A．氧气的密度略大于空气的密度
B．加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
19．学习了二氧化锰对过氧化氢有催化作用的知识后。某同学想：氧化铜能否起到类似二氧化锰的催化剂作用呢？于是进行了如下探究。
Ⅰ.氧化铜不是催化剂、也不参与反应，反应前后质量和化学性质不变；
Ⅱ.氧化铜参与反应产生氧气，反应前后质量和化学性质发生了改变；
Ⅲ.氧化铜是反应的催化剂，反应前后_____和______不变。
用天平称量0.2g氧化铜，取5mL5%的过氧化氢溶液于试管中，进行如图实验：
（1）填写下表：
（2）步骤①的目的是_____。
（3）过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的化学反应的文字表达式为______，反应的类型_____。
四、综合能力题
20．（10分）将一种无味的液体A装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其中加入少量黑色粉末B后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体C，使金属E红热并伸入盛有气体C、瓶底有少量液体D的集气瓶中，金属E剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体F。
（1）写出它们的化学式：B：____、C：_____、D：_____、F：_____。
（2）黑色粉末B在A的分解反应中起_____作用。
（3）E燃烧时瓶底放少量的D主要是防止______。
五、提高题
21．图Ⅰ是小娅按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
a．向B、C、E三支试管分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是进行；
（2）进行操作b时观察到的现象是______；
（3）由此可以得到的有关分子的性质是①_____；②_____；
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是______；
（5）小婷认为还需加对比试验排除是水是否参加反应的干扰，你认为小婷的说法____（填正确或错误）理由是_____________。